La Diplomatura en Historia Argentina del Siglo XIX se propone reformular críticamente la historia de nuestro país durante el siglo XIX sin perder de eje con un carácter sincrónico los acontecimientos más relevantes sucedidos en el mundo y la forma en que pudieron incidir en estas tierras. El objetivo central de la presente es estimular el análisis crítico de la Historia Argentina.
La diplomatura está organizada en doce módulos, cada módulo se presenta y desarrolla en torno a un período particular de nuestra historia, siguiendo los lineamientos de la periodización política/social como así también la caracterización biográfica de las y los principales protagonistas de nuestro pasado.
Cada Sección presenta la posibilidad de ambientar los diferentes períodos a través de las voces de sus protagonistas, representadas éstas a partir de una selección de fuentes primarias como así también podrá profundizar a partir de la visualización de fragmentos escogidos de diferentes documentales, programas de televisión y radio a los cuales podrá accederse a partir de la utilización de códigos QR. De igual manera se podrá ampliar la información a partir de los enlaces generados para visitar el sitio www.elhistoriador.com.ar
Cada uno de los módulos hace foco en una etapa particular, desarrolla un relato general sobre el período en cuestión y analiza algunos de sus conflictos más relevantes. En paralelo, intenta plantear el proceso histórico en relación a las experiencias de los diversos actores sociales, resaltando los conflictos y las tensiones que marcan la dinámica del cambio.
El material presentado en esta Diplomatura pretende darle a la mujer el papel que realmente ocupó en el desarrollo de los diferentes períodos de nuestra historia y que le fue sistemáticamente negado. Darle voz a los sin voz o a los que fueron silenciados es una de las tareas más importantes de la ciencia histórica.
Objetivos
.Reconocer que los procesos históricos son el resultado de la interacción de elementos económicos, sociales, ideológicos, políticos y culturales.
.Identificar con claridad el proceso de formación de nuestro estado a través de sus distintas
etapas políticas.
.Comprender la contemporaneidad entre los sujetos sociales y las instituciones.
.Explicar los cambios socio-culturales en el actual territorio argentino desde el principio de
multicausalidad.
.Comprender los hechos más significativos de la historia argentina de aquel periodo.
.Percibir e interpretar las múltiples y complejas relaciones entre los procesos políticos, eco-
nómicos, sociales y culturales; sus causas, consecuencias, cambios y continuidades.
.Reconocer la acción transformadora de los actores individuales y sociales en el proceso
histórico.
.Interpretar contextual y críticamente diversos tipos de testimonios.
.Comprender las transformaciones en la estructura social argentina a partir del desarrollo
de los distintos modelos económicos sociales y políticos.
.Identificar los distintos actores sociales, políticos y económicos: sus intereses, sus compor-
tamientos y las alianzas que conformaron.
.Realizar un uso adecuado del recurso cinematográfico en el aula.