La diplomatura surge ante la necesidad de capacitar a los docentes, de los
distintos niveles educativos, en la metodología de la investigación social y en el uso de
las nuevas tecnologías. Ambas incorporaciones permitirán trasladar al aula los contenidos de las diversas Ciencias Sociales, no como una mera repetición de datos, sino como
una producción social. De esta manera se podrá incentivar a los alumnos, en la búsqueda
y análisis de los distintos aspectos de la realidad social y elaborando, así, sus propias conclusiones. Para lograrlo, es necesario que se experimente el método de investigación,
las distintas técnicas de investigación social y la búsqueda de datos en fuentes primarias
para contrastar hipótesis. De esta manera se podrá trasladar al aula las distintas formas
de construcción del conocimiento social.
En la actualidad es imprescindible la incorporación de las nuevas tecnologías. Estas son
necesarias para lograr una transposición didáctica completa y actualizada en función de
los nuevos educandos. La utilización de las NTICx, implican un desafío para los docentes,
quienes deben romper con los viejos paradigmas didácticos para lograr un verdadero
aprendizaje significativo.
Para que los alumnos sean reflexivos y críticos, los docentes deben realizar una verdadera construcción del conocimiento a través del relevamiento de la información y la utilización del método científico. La experiencia personal de dicho método permitirá, en el
futuro, la aplicación didáctica específica de cada disciplina. De esta manera se evitará ser
netos repetidores de datos que hacen de las Ciencias Sociales disciplinas poco atractivas
para los estudiantes. La utilización de las herramientas tecnológicas, facilitadas por la
incorporación de las computadoras personales, en las escuelas de gestión pública, o
salas de computación en la mayoría de los establecimientos de gestión privada mejorará
los procesos de aprendizaje de los estudiantes
En este marco, la diplomatura se focaliza, en la vida cotidiana de la historia reciente
argentina. Este planteo permite la aplicación de las distintas técnicas (análisis de documentos varios, entrevistas y encuestas), por la proximidad temporal del mismo, además de posibilitar la incorporación de las nuevas tecnologías como herramientas de investigación y de aprendizaje.
La dinámica de la cursada se basa en una breve presentación teórica y la implementación
práctica de cada uno de los pasos de la investigación.
De esta manera la diplomatura, les permitirá, a los egresados abordar la enseñanza a
partir de la implementación de dinámica que posibiliten la construcción del conocimiento
con la utilización de recursos que brindan las nuevas tecnologías.