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El sistema educativo actual enfrenta el desafío de atender a una población estudiantil cada vez más diversa, con diferentes ritmos de aprendizaje, necesidades e intereses.

En este contexto, las trayectorias escolares alteradas se presentan como un fenómeno complejo que requiere de una comprensión profunda y estrategias de intervención específicas que deben ser integrales; contemplando el trabajo conjunto de diversos actores, como docentes, directivos, familias,especialistas, trabajadores sociales, y toda persona involucrada con la educación.Abordar las trayectorias escolares alteradas es fundamental para garantizar el derecho a la educación de todos los niños y jóvenes para promover una sociedad más justa e inclusiva.

Objetivos

.Asesorar a directivos y docentes acerca de cómo abordar el trabajo

con estudiantes que presentan trayectorias escolares alteradas.

.Aportar los marcos teóricos y las estrategias de enseñanza que posibiliten el trabajo con los estudiantes, con el fin de garantizar el desarrollo de las trayectorias escolares.

.Concientizar acerca de la necesidad de concretar las trayectorias desde el nivel inicial hasta el nivel secundario.

.Incorporar herramientas que posibiliten el abordaje de las problemáticas que presentan los alumnos en el desarrollo de sus trayectorias.

.Desarrollar un pensamiento crítico sobre las problemáticas que se presentan en las diferentes trayectorias escolares.